Por que a atual geração está mais ansiosa?

Segundo a Associação Psiquiátrica Americana, a ansiedade é um sentimento provocado pela antecipação de uma situação desagradável, gerando inquietação cognitiva ou biológica, causando tremores ou sensação de fraqueza, tensão ou dor muscular, fadiga, falta de ar, palpitações, sudorese, mãos frias e úmidas, boca seca, tonturas, náuseas e diarréias, vermelhidão no rosto ou calafrios, impaciência, resposta exagerada à surpresa, dificuldade de concentração ou memória prejudicada, dificuldade de conciliar e manter o sono e irritabilidade. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), o Brasil é o país com o maior número de pessoas ansiosas do mundo: 18,6 milhões de brasileiros – ou seja, 9,3% da população – convivem com o transtorno, ou seja, transtornos de ansiedade são comuns em qualquer fase da vida. Percebe-se que nos últimos anos a depressão e ansiedade têm afetado cada vez mais pessoas no mundo e a faixa etária que sofre com estes transtornos está diminuindo. Por não terem experiência de vida e não saberem lidar com situações do cotidiano que transportam certas cargas, os adolescentes acabam sofrendo mais com a ansiedade. Na pandemia, crianças e adolescentes ficaram confinados em suas casas, provocando uma mudança significativa na rotina, numa fase da vida em que o convívio é essencial para a formação da personalidade. Essa mudança gerou dificuldade em voltar para a rotina, sobretudo a escolar.

Na infância e adolescência, os transtornos de ansiedade (TAs) são prevalentes e podem causar prejuízos para o indivíduo, pois esse é o período da vida a partir do qual surgem as características sexuais secundárias; a evolução da fase infantil para a adulta e as perdas que essa mudança provoca; se desenvolvem os processos psicológicos; há a cobrança pela própria identificação; o medo de serem cancelados dentro do grupo onde estão inseridos; a intolerância nas redes sociais; a busca pela autonomia e a ânsia por viver novas experiências, transformam essa fase em um período de intensas modificações biopsicossociais. Se os conflitos dessa fase não são bem cuidados, o adolescente pode desenvolver depressão e outros transtornos como os de ansiedade. Um estudo para identificar a prevalência de depressão e de ansiedade em adolescentes matriculados e frequentadores de escolas públicas e privadas da cidade do Recife – Pernambuco, detectou ansiedade de grau leve em 80,2% estudantes, grau moderado em 11,2% estudantes e o severo em 8,7% casos. Serra e cols. (1980) realizaram uma pesquisa de opinião sobre medo e ansiedade na adolescência e constataram que o medo é direcionado à ameaças ou perigos subjetivos, o que atribuíram à chamada crise de identidade. Em relação à ansiedade, as categorias mais frequentes no estudo foram às ligadas à solidão, ao desconhecido, à rejeição e ao futuro. Alguns trabalhos apontaram que as meninas são mais ansiosas que os meninos, principalmente, pelo fato de discordarem dos pais. Também se mostram resultados mais altos do que o sexo masculino em ansiedade geral, ansiedade escolar e ansiedade em situações de avaliações e que na adolescência, a alta taxa de ansiedade faz com que fiquem mais vulneráveis a tentativas de suicídio. Outros estudos observaram que os adolescentes, quando comparados com pares masculinos, manifestam maiores índices de ansiedade e, os meninos são mais preocupados em estabelecer a independência de seus pais. Essas diferenças podem ser explicadas pela maior necessidade de aprovação social que as meninas enfrentam e pela maior resistência dos meninos em admitir sentimentos de ansiedade, quando comparados com as meninas.

Considerando que o adolescente não tem capacidade suficiente para lidar com os problemas do cotidiano e mudanças que ocorrem nesta fase, o acolhimento é uma das alternativas mais eficazes para estes conflitos. Os familiares ainda podem encontrar na literatura, maneiras de compreender ainda mais esse momento tão delicado. No livro “Cérebro adolescente”, Daniel Siegel aborda situações cotidianas e seus desafios, baseando-se em pesquisas para uma melhor compreensão do funcionamento do cérebro dos adolescentes; já no livro “As 5 linguagens do amor para adolescentes”, o autor Gary Chapman desvenda a influência que os pais têm na vida dos filhos e como compreender a forma que o adolescente expressa seus sentimentos. Buscar mais entendimento sobre o processo de ansiedade e manter um diálogo livre de juízos é fundamental para que haja um resultado positivo. Identificar junto ao indivíduo ansioso qual é a fonte de suas preocupações e isolamento e se possível, levar a um profissional da área da saúde, evita que o transtorno de ansiedade o acompanhe até a fase adulta.

Referências:

Vianna, Renata Ribeiro Alves Barboza; Campos, Angela Alfano; Landeira-Fernandez, Jesus. Transtornos de ansiedade na infância e adolescência: uma revisão. Rev. bras. ter. cogn., Rio de Janeiro , v. 5, n. 1, p. 46-61, jun. 2009 . Disponível aqui. Acesso em 16 jan 2023.

Jatobá, Joana D’Arc Vila Nova e Bastos, Othon. Depressão e ansiedade em adolescentes de escolas públicas e privadas. Jornal Brasileiro de Psiquiatria [online]. 2007, v. 56, n. 3, pp. 171-179. Disponível aqui. Acesso em 16 jan 2023.

Batista, Marcos Antonio; Oliveira, Sandra Maria da Silva Sales. Sintomas de ansiedade mais comuns em adolescentes. Psic, São Paulo , v. 6, n. 2, p. 43-50, dez. 2005 . Disponível aqui. Acesso em 16 jan 2023.

Estadão Conteúdo. Os brasileiros são os mais ansiosos do mundo, classifica a OMS. 7 jun 2019. Disponível aqui. Acesso em 17 jan 2023.

Siegel, Daniel J. Cérebro Adolescente: O grande potencial, a coragem e a criatividade da mente dos 12 aos 24 anos. nVersos Editora, 24 out 2016.

Chapman, Gary. As 5 linguagens do amor dos adolescentes: Como expressar um compromisso de amor a seu filho adolescente. Editora Mundo Cristão, 5 abr 2018.

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